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支教实习 | 变化的▓任务 不变的▓初心
时间:2019/11/07  编辑:  点击:[]

支教第九周,我已经换了三个年级、四个科目、五个办公室、十二班。

相对于这半年稳定教某一个科目来讲,我的▓实习任务是□□多变的▓。这给我带来了挑战,比如逐渐了解了班里孩子的▓特点就得离开,无法深入实践某一门科目的▓教学等。

手工课

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考试


事情总是□□两面性的▓,换任务也带给了我很好的▓机会。从五年级、三年级到一年级,我可以了解到不同年龄阶段孩子的▓身心特点,根据实际恰酢蹰况转变教学方法;比如一年级的▓小朋友太小,上课注意力容易分散,我采取代币制奖励、用手势回答问题等方法提高他们的▓专注力。从语文、美术到道德与法治,都必须得备好课,以饱满的▓精神状态上课,课后及时反思。从级部主任小助手、任课老师到代理班主任,我认识到在其位谋其职的▓必要性,比如班主任要尽量熟悉每一位孩子的▓情况,通过集体教育或个别教育及时引导孩子的▓行为,“管理无小事,事事是□□教育”。

做操

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放学


分享几个小确幸:

1.之前带过的▓班每次看见我都热情地打招呼,举着小手,叫着“田老师”,笑得非常灿烂。这是□□属于他们的▓可爱,也是□□我的▓幸福。

2.同青大来的▓几个小伙伴厨艺高超,寿司、三明治、水果罐头、各种菜等不在话下,可以趁机提高厨艺。

3.校园及其周围有不少美丽的▓景色,喜欢晚霞和黄绿相间的▓秋天。

校园风景一瞥

校园随手拍

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大家可能没法决定这多变的▓任务。大家要做的▓,就是□□把当下的▓事情尽力做好。如果问初心是□□什么?我的▓初心应该是□□尽己所能,教书育人,一起成长。



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