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我和学生一起成长

时间:2019/12/30  编辑:  点击:[]

 

时间过得飞快,转眼,实习生活已经过去了三个多月。回顾这三个多月,任务在不断变化,心情在不断变化,感受也在不断变化,我也在不断成长。

    8月28日,怀着忐忑与憧憬,与另一个小伙伴进入诺德实验学校开始大家的▓实习。我忐忑,我会教哪个年级,哪个科目,多少个学生,学生听不听话,我教的▓课学生们愿不愿意听;我憧憬,我会在一群可爱的▓小朋友的▓生活中留下影响,或轻或重,我会教给他们新的▓常识,引导他们形成正确的▓道德观,想来都有点小骄傲。但是□□,很快我的▓憧憬就被打碎了,大家没有被安排教课,也没有被安排任务,大家有了大家的▓办公室,办公桌,但是□□没有大家的▓任务,大家成了办公室中的▓一股“清流”,因为大家都在忙,大家特别闲,在那几天里,大家特别焦虑,找不到实习的▓意义。

过了没几天,我就迎来了我的▓第一份任务,带三四年级的▓英语。在学校里,也不是□□没上台讲过课,但是□□底下坐的▓从来不是□□学生。在大家印象里,有学生就意味着会出现意外,任务分配的▓紧急,准备的▓也很仓促,我很紧张还有点害怕,但是□□站上讲台那一刻,我才发现,学生带给我的▓是□□信心,真正站上讲台反而没有以前模拟讲课紧张,他们那一双双充斥着奇怪、好奇的▓眼睛看着你,你就只想跟他们交流,给他们带来些什么了。课堂反应很好,是□□他们慢慢改变我对小学教师的▓看法。

后来,我陆陆续续的▓给二年级、六年级带过科学,给一年级带过数学,给三年级带过道法,算一算,一共17个班级,近850名学生。虽然任务不断在变,但是□□也在不断积累经验,从一开始的▓慌张到后来慢慢得心应手。还去帮老师整理过档案,这个繁琐又复杂的▓工作,也在不断增长我的▓见识。

虽然我是□□小学教育专业的▓,但是□□我对小学教师这份工作一直是□□矛盾的▓。我一直以为小学教师这份工作是□□一成不变的▓,一眼就能看到头,但是□□过了这几个月,我开始有了变化。当小学教师,就会认识、熟悉一批又一批的▓学生,他们都不一样,他们会让你的▓心情每天都坐过山车,一时愉快,一时暴怒,你永远无法预料下一刻带给你的▓是□□惊喜还是□□惊吓。

我越来越期待,来年秋天,我的▓学生们,我会陪他们走过几个春秋,见证他们的▓成长,

 

2016级小学教育系1班张琳

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