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青岛市第二期、第三期幼儿园名师名园长培养工程简报(20180419)——儿童视角,深度研学
时间:2018/04/23  编辑:  点击:[]

4月19日,是□□青岛市幼儿园名师名园长培养工程成都研修活动的▓第二天,学员们学习的▓热情和研讨的▓激情愈发高涨。

上午,大家来到成都市第四幼儿园,实地考察这个全国位数不多的▓“巾帼文明单位”。从园长的▓简单先容,大家了解到成都四幼深厚的▓学问底蕴和前沿的▓专业理念,七十多年的▓积淀,让成都四幼从老师到孩子,都散发着儿童的▓感觉、教育的▓味道。

园长先容办园理念及成长历程

音乐老师展示“音乐律动”活动

分散参观功能馆时小组研讨

下午,四川师范大学鄢超云教授给大家做了《儿童视角与儿童工作》的▓专题讲座。“儿童的▓视角”是□□一种教育理念,鄢教授的▓讲座引起大家深深的▓共鸣:幼儿园的▓办园理念要有儿童的▓视角,幼儿园的▓建筑要有儿童视角,幼儿园的▓活动要有儿童视角。

四川师范大学鄢超云教授做讲座

大家又回到了“课堂”

课间学员交流研讨

大家的▓感悟:

于金平:观名园风采,悟教育本真,享幼教智慧之乐趣;听专家绘讲,思儿童视角,获深度研学之滋养。

王文成:儿童的▓视角,就是□□基于儿童的▓特点和内在发展需要的▓角度,在教育实践的▓过程中,倘若能凡事以此为依据,"让每个孩子拥有快乐而有意义的▓童年"目标必将落到实处。

邢立芹:真正的▓儿童视角是□□放下权威,敬畏儿童,理解儿童。这意味着大家得变回孩子,去理解他们的▓愿望、爱好、行动、感受与体验,理解眼下的▓一切对于他们当下生活的▓意义。

李秀玲:树立儿童为本的▓教育理念,创设儿童视角的▓活动环境,开展有利于培养儿童自信心、自律意识、良好习惯和情感以及富有挑战性的▓活动,是□□大家下一步努力的▓方向。

黄岩::建筑中儿童的▓视角——儿童的▓视角是□□一种教育理念,今天鄢教授讲座中提到了的▓建筑中的▓儿童的▓视角,这一观念将大家常提到的▓儿童的▓视角实实在在的▓落到了实际的▓环境中,可以说是□□将理论物化了,让大家更加清晰的▓理解了什么是□□儿童的▓视角。在充满童趣的▓建筑物中生活,是□□一种无声的▓教育。在充满童趣的▓游戏设施中玩耍满足了儿童发现展的▓需要。儿童的▓视角是□□教育的▓起源,也是□□大家学前教育者永恒不变的▓初心。

臧玉萍:鄢教授在讲座中提到,每个幼儿园都要有一些“景点”,这些景点是□□要从儿童视角创设的▓,是□□幼儿可以主动参与活动的▓景点,是□□富含教育价值的▓景点,是□□富有创意的▓景点。是□□的▓,幼儿园的▓学问建设、环境创设都要从儿童的▓需要出发,而不是□□从成人的▓兴趣与审美去考虑。这一点是□□我今后工作中需要去实践的▓。

范欣:教师教育活动中的▓儿童视角——教师在组织教育活动时首先考虑儿童学习的▓方式,怎样能让儿童自主参与?提供什么样的▓活动材料才能让孩子们操作探究?如何设计开放的▓问题才能让孩子们积极思考,怎样给予幼儿交流的▓机会?……基于如此的▓思考,教师才可能设计组织出好的▓活动,才能真正让孩子成为学习的▓主人。

张峰:好的▓空间可以让儿童友好相处,可以培养儿童的▓社会性。把环境还给幼儿,遵循幼儿的▓发展需求,才是□□对幼儿最有价值的▓支撑。所以,越儿童,就越有特色!

张峰、范欣、李秀玲、黄岩、于金平、王文成、邢立芹、臧玉萍

 

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