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青岛市2018年中小学心理骨干教师培训简报(20180505)
时间:2018/05/08  编辑:  点击:[]

五月,大家走进欧洲杯买球平台参加青岛市中小学心理骨干教师培训。本次培训采用班级管理制,设班主任和班长,负责日常考勤和服务,每天签到4次——管理可是□□很严格滴!

前四天的▓培训主要围绕危机干预和绘画分析技术。最大的▓收获是□□让我对绘画分析与治疗有了新的▓认识和体验,由以前的▓排斥变成了现在的▓喜欢,变化可谓巨大,而这一期这主要归功于黄艳和陈兴华两位老师专业而扎实的▓理论功底和丰富的▓个案解析。黄艳老师带领大家体验了运用绘画干预危机的▓七步,既实用又可操作,今后当学生出现危机时,我也会尝试运用此技术进行干预。陈兴华老师幽默诙谐的▓语言把深奥难懂的▓绘画分析技术讲解的▓透彻易懂,尤其是□□他分享的▓一个个案例让大家更容易理解和把握。回去后,可以组织学生进行这方面体验,比如画自画像、画房、树、人等等,但我不会向学生分析。

随着课程的▓不断深入,我想会有更多精彩课程在等着我,我也必将收获很多,收获意想不到的▓东西!(杨斌)

2018年5月2日上午,大家参加了青岛市2018年中小学心理骨干教师培训,本次培训采用集中培训与分散研修、理论讲座与跟踪引导相结合,实地观摩与主题研讨相结合的▓模式。共进行了九个主题的▓培训,分别是□□:班级心理管理与危机干预,话说灾难团体式危机干预,绘画心理分析技术,生涯教育在学校教育中的▓地位、定位与实施,文献检索与阅读,家庭教育专题,压力与情绪管理能力提升,研究主题与工具选取,如何正确认识学生等。

各位专家老师运用理论加案例的▓形式,对每一个主题进行了深入浅出的▓讲解,陶教授和黄艳老师对危机干预方面的▓讲座,让我不仅了解了危机干预的▓重要性,也学会了一些基本的▓判断和应对措施,对于学校危机干预工作如何开展有了一个总体的▓规划。黄艳老师的▓课非常实用,她认真耐心的▓教学态度,值得大家好好学习。陈兴华老师的▓绘画心理分析技术,让我领略到绘画分析的▓神奇,更折服于陈老师的▓个人魅力,我回去以后也想在我的▓学生中使用这个方法,去更多的▓了解孩子。还有曾莉老师的▓关于如何进行家庭教育的▓讲座,她运用自己多年来的▓教学经验,具体而贴地气的▓讲解,让我有想像她那样行动起来的▓冲动。

各位专家老师的▓讲座让我受益匪浅,我会尽自己的▓所能,将所学运用到自己的▓工作中,让更多的▓孩子和家庭收益。(宋洪艳)

在班主任老师简洁却又详尽的▓开班仪式之后,陶明达教授精彩的▓《班级心理管理与危机干预》课程令大家很受启发,更加深刻感受到班主任作为在校学生安全的▓第一责任人之责任重大。无论意外事件发生的▓概率多小,一旦发生,就是□□百分之百。基于危机事件的▓创伤特点,包括不可预期、威胁到生命等,对于危机事件,要用专业的▓、科学的▓方法和技术。

除此之外,更重要的▓,要教会孩子应对挫折和压力的▓方法:自己才是□□个人命运的▓主宰者。

黄艳老师给大家讲了危机干预内容,这部分内容对教师来说是□□非常重要的▓,有备无患,是□□大家做危机干预最重要的▓形式。黄老师给大家讲的▓赖抹堫华老师的▓用绘画的▓方式来解决生命的▓危机事件的▓方式,受益匪浅。

危机干预不同于传统的▓长期咨询模式,在危机发生后,不能抛开危机干预而直接咨询。在危机干预中要直接面对的▓是□□问题,而不谈探讨危机的▓原因,只转换情绪和感受。除此之外,要迅速收集个案危机的▓信息,也就是□□说增强个案身体的▓感受,让当事人参与到整个合作当中,让当事人知道事件是□□可控的▓,是□□还可以做出选择的▓。另外,在危机干预的▓过程当中,要做有效能的▓危机工编辑。危机干预要成立工作小组,不能单打独斗。危机干预当中最重要的▓是□□处理伤口,是□□要做包扎的▓工作,而不是□□把创伤翻出来做咨询。当然,在这个过程当中,不同群体对象要分层去对待。

感谢黄老师在整个过程当中无私的▓分享,感谢我的▓小伙伴们课堂上的▓互助。(曹冬艳)

近段时间参加了青岛市心理骨干教师培训班的▓学习。

住在大学校园里,从早到晚三点一线的▓学习,突然间仿佛回到了学生时代,又体验了一把青春的▓感觉。

感恩讲课老师们的▓精彩课程,感恩培训班主任刘老师细致入微的▓组织,感谢小伙伴们的▓支撑鼓励与真诚陪伴。(张立信)

5月2日到8日,大家来到欧洲杯买球平台参加青岛市中小学心理骨干教师第一阶段集中面对面专题培训。培训的▓过程中有欧洲杯买球平台专家教授的▓讲座,也有青岛二中曾莉老师的▓专题讲座。大学老师们的▓讲座有先进的▓心理学技术的▓引导和讲授,让人醍醐灌顶,思路开阔,而且对于大家的▓人生观价值观的▓思考也很有启迪意义;曾莉老师的▓讲座特别贴合大家中学心理辅导的▓实际恰酢蹰况,听完之后,感觉十分受用。

珍惜机会,好好学习、天天成长的▓感觉真好!(韩晓)

陶教授的▓《班级心理管理与危机》通过实例详细解读了什么是□□班级心理危机,以及认识心理危机干预的▓三种模型和多种应对措施。心理干预的▓流程使大家知道怎样在学校展开工作,预防各种事件的▓发生,或将损失降到最低。大家不想有这样的▓事情发生,但是□□防微杜渐的▓思想不能放松。

黄艳老师的▓《画说危机干预》讲到危机处理的▓界限、原则,详细先容了7个阶段的▓危机介入。班级联系守护网,正和大家学校的▓心理社团相匹配,大家可以在社团的▓活动中实现。我很喜欢黄艳老师带领下的▓绘画,适用性强易操作,真正能够做到运用起来得心应手。

我很喜欢陈兴华老师的▓《心理图解的▓秘密》。体验后的▓学习印象更加深刻。兰公瑞老师的▓生涯规划让我感到小学也适合开设生涯规划的▓课程,我觉得《家长进课堂先容自己的▓职业》是□□可以考虑的▓途径。魏星老师的▓检索文献,给大家以强有力的▓支撑!

本次学习,收获很大,在今后的▓工作中,我要将所学到的▓运用到教育孩子的▓各个方面中去。(张艳杰)

五月的▓风,经过雨的▓洗礼,温煦,润泽,仿佛一双温暖的▓手,扶助生命的▓成长——如同老师们的▓用心奉献,而我,只管贪婪的▓吸取、恣肆的▓获取。

五年前,听陈兴华老师讲家庭教育,便成了他的▓铁粉。这一次,心理图解的▓秘密,又一次领略了老师的▓语言表达水平。一个个隐喻的▓小故事,深奥的▓理论讲解得通俗易懂。在我看来,深入易,浅出好难。那得多么透彻的▓理解,多么深厚的▓语言功底!

也喜欢兰公瑞老师严谨科学的▓治学态度。更重要的▓是□□,兰老师解读了我对生涯规划方面的▓一些困惑,如:社会飞速发展,未知因素太多,性格类型怎能和职业匹配?生涯可以规划吗?兰老师从人生目的▓入手,让我有一种豁然开朗的▓感觉。不为规划而规划,寻找以及确立对自我有意义,对超越个人的▓世界有稳定影响的▓生命的▓意义才是□□最大的▓最好的▓规划!

小鲜肉(且让我放肆一下,太喜欢他了)魏星老师让我耳目一新,检索原来里面有那么多的▓知识。如何选择文献?想想以前有什么东西都先去问度娘,真正的▓科学准确的▓知网对我来说却视而不见,正所谓一“度”遮目,不识泰山。一篇论文,结构的▓三个部分,部分的▓构成以及阅读时怎样更好更快的▓来获取里面的▓信息……魏老师给大家打开了一扇窗户。一个崭新的▓世界,将在我的▓生活中频频展现。知网,相信以后我会去更多的▓检索,并让检索的▓积累成为习惯!

只恨,时间太短,老师们脑袋里的▓珍宝还有好多。多想,还有机会,继续聆听!(于勇)

从五月二日到今天,培训已经四天了,这四天里,每天上课听讲,跟随着专家老师们沉浸在常识的▓海洋里,仿佛又回到了大学时光,老师们深厚扎实的▓教学功底,妙趣横生的▓专业讲解让大家每天六个小时的▓学习总是□□在不知不觉中就过去了。其中印象最深的▓是□□黄老师和陈老师——一个温柔婉约,一个幽默风趣,风格虽然不同,但是□□分析起案例来举重若轻,最难能可贵的▓是□□在这个过程中他们很少使用专业词汇,几句平常通俗的▓话就把道理阐述得让人很容易接受,这让我不能不由衷的▓佩服!大家常说,要给学生一杯水,大家就要有一桶水,看着这些真正“专业”的▓心理老师,感觉他们拥有的▓简直就是□□一个池塘,而大家想要拓展自己在这个领域的▓宽度和深度,未来的▓路还很长很长,吾等且慢慢求索吧!(韩翠)

5月4日,阳光普照,岁月静好,大家迎来幽默风趣的▓陈兴华老师,他所讲的▓《心理图解的▓秘密》,把大家带进了图画的▓神奇领域。陈老师的▓课生动有趣,令大家在笑声中惊叹着、收获着、折服着。陈老师先让大家一人画了三幅画,第一幅画是□□画自己,第二幅画是□□画一棵树,第三幅画是□□画房、树、人。陈老师引导大家怎样去图解图画。在听老师的▓讲解过程当中就了解了自己,很神奇的▓。三幅画,让大家图解自己的▓过程当中,看到了自己所不了解的▓方面。

尤其让我感受最深的▓是□□陈老师带领大家看了他所图解过的▓一些作品,比如把一家几口人比作不同的▓动物,然后画出来。图画中,大家看到了每个人眼中的▓自己和家庭成员的▓关系,有几幅孩子作品使我的▓感受特别深刻,有的▓孩子在家庭当中是□□属于被忽略的▓那种关系,有的▓孩子是□□属于被父母伤得很深,而父母他们自认为都很爱自己的▓孩子,他们以爱的▓名义对孩子造成的▓伤害,让人感觉到非常的▓痛心。我觉得如果让这样的▓绘画形式在大家的▓家庭教育当中使用,应该是□□非常好的▓一种方式,可以直观地让父母感受到自己的▓教育方式有没有问题,比大家直接告诉他们一定要深刻的▓多。在教学工作当中经常感觉到很多家庭教育,他们的▓亲子关系和教养方式存在的▓问题,导致孩子出现各种各样的▓问题,但是□□无论大家怎么跟家长说,家长往往是□□表面上认可,内心并没有真正触动,如果用这种绘画的▓方式,家长会很直观地看到,这会让家长更受触动,能够很好地调整自己的▓教育教养方式,这样对孩子是□□非常有益的▓。

5月5日,室外春雨霏霏,大家的▓培训也如丝丝春雨,润物无声。兰老师精心准备的▓生涯规划课,一语惊醒梦中人。名校学生的▓空心病深深震撼着我,有人生目的▓的▓人才能超越短视的▓社会学问、家庭教育、学校教育,获得较强的▓内心驱动。我感到具有四大要素的▓人生目的▓,仿佛一个人的▓根,深深扎下,才能让一个人发展得更长远,更有幸福感,而大家以前的▓生涯规划有那么多误区。我能及早听到来自兰老师最前沿的▓生涯研究,多么有幸。我将把这样的▓思想带给大家的▓其他老师,带给急需的▓孩子们,我将在课堂上不仅仅讲字词、讲阅读,还将讲讲为什么学习语文,为什么要阅读,我想当一名好老师,当一名懂心理的▓好老师,促进学生健康和谐发展是□□我的▓人生目的▓,这种超越自我的▓影响是□□我的▓快乐所在。

魏星老师关于资料检索的▓方式方法讲座更让我耳目一新。从课题的▓选择到材料的▓检索,再到论文的▓形成,魏老师一一道来,让大家如沐春风。原来感觉难于上青天的▓东西,现在感觉不再畏难如虎。(张秀梅)

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