当前位置: 首页 >> 教师培训 >> 培训简报 >> 正文
青岛市2018年小学语文学科教师培训简报(20181113)
时间:2018/11/14  编辑:  点击:[]

五天的▓第一阶段集中培训,大家的▓教学理念得到了全面更新,教学策略获得了智慧引领。

各位教授和教研员的▓分享精彩纷呈,让大家这些一线教师获益匪浅,感慨良多。

 

学员感言一:

我感受最深的▓一点是□□:以培养学生的▓语文核心素养为“根”,全面提升学生的▓语文素养。在各位老师的▓引领下,大家首先厘清了几个概念,明确了什么是□□素养、核心素养、语文学科的▓核心素养。重点明确了语文学科素养的▓四个核心内容:语言的▓建构与运用、思维的▓发展与提升、审美鉴赏与创造、学问传承与理解,这为大家今后的▓语文教学工作指明了方向。其中,颜秉君老师谈的▓“如何培养学生的▓阅读素养”让令人茅塞顿开,让大家清楚地认识到:阅读素养的▓关键是□□学生主动参与到阅读中,主动与阅读材料“碰撞”——不仅”接受”更是□□选择性“用于”情境,“用于”生活实际。这也让大家懂得,在培养学生的▓阅读素养时,要充分发挥学生的▓主体地位,让学生真正走进文本,与文本“对话”,进而将所自己感受到的▓变成内在的▓、独特的▓东西,然后再迁移运用到生活中来,真正凸显语用意识,学语文和用语文相结合。

我想,要想使学生的▓语文素养得到提升,大家教师必先更新观念,了解学情,细研课标,吃透教材,研究策略,全面提升自己的▓语文教学素养。正如朱熹所说的▓:“问恰酢觜那得清如许,为有源头活水来”。教师有了全新的▓理念、澄澈的▓心灵、丰厚的▓素养、适恰酢跣的▓方法,何愁学生的▓素养得不到提升呢?

一路走来,风光正美!且行且思,学习永远在路上!

 

学员感言二:

四天半的▓学习,转眼间结束了,收获颇丰。这几天听到最多的▓词就是□□“核心素养”,各位老师从不同角度为大家讲解了什么是□□核心素养,如何用智慧和教学策略提升学生的▓核心素质,尤其是□□对学生阅读素养的▓培养进行了详细先容,非常实用。

印象最深的▓是□□市南区教研员徐慧颖老师的▓课。徐老师用一个个鲜活的▓课例为大家详细讲解了如何用智慧点亮课堂。徐老师教“游”字时,不是□□直接告诉学生写的▓时候应该注意什么,而是□□用一幅画来讲解,这样既简单好记又有趣;区分“娇”和“骄”字时,运用微课小视频,非常形象生动;讲《荷叶圆圆》时,让学生进行角色体验,在游戏中体会荷叶的▓奉献精神,激发了学生学习兴趣。

非常感谢本次学习活动,让我开阔了眼界,拓展了思路,增长了常识。

 

学员感言三:

语文课应该怎么教,一直是□□我困惑的▓问题。今天,有幸聆听了杨老师《合宜的▓教育内容与合理的▓教学策略》的▓讲座,受益匪浅,感受颇多!

语文课的▓教学,不是□□教师的▓高谈阔论,也不是□□学生在课堂上花样百出的▓表演,而是□□要留给学生们一生难忘的▓东西。让学生们终生受益的▓东西,也可能是□□语文常识,也可能处理问题的▓方法或者美好的▓情感。在语文的▓课堂上,大家究竟要教给学生什么?大家在课堂上侃侃而谈、在课下忙忙碌碌,多年以后留给学生的▓又会是□□什么呢?杨老师的▓讲座给了我很多启迪,大家教给学生常识仅仅是□□语文教学的▓一小方面,而通过合宜的▓教育内容、合理的▓教学策略,有魅力的▓语文课堂让学生爱上语文、爱上汉语,让学生拥有自己的▓思维、拥有思考的▓能力,让学生学会学习的▓方法、拥有终生学习的▓能力。语文课就应该朝着这样的▓目标去努力。语文很小,不过“字词句点”;语文很大,大到“包罗万象”。在语文教学的▓实践中,大家语文老师就要按照杨老师所讲的▓那样去做,学生一定会喜爱上语文。语文课就会别开生面,另有一番气象。

 

学员感言四:

短暂的▓培训,满满的▓收获。11月12日上午,有幸聆听了苏静老师慷慨激昂的▓讲座,收获颇丰。苏老师对诗歌的▓精彩解读,可谓春风化雨,润物无声。“腹有诗书气自华”,苏老师的▓诗意课堂,使我耳目一新。在苏老师眼中,每一首诗词恰酢斛赋都是□□汉语言文字的▓典范和精华,其中蕴藏着中华民族的▓精神和品格。许多看似难以理解的▓诗词,捉摸不透的▓情感,在她精心串联的▓诗词故事中,在她富有诗意的▓解读中,已然变得有声有色,显而易懂了。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。在今后的▓教育教学工作中,我将虚心学习,大胆创新,不断提高自身素养,努力收获更美的▓风景,谱写更美的▓篇章!

关闭

【www.banqonit.com】 2020欧洲杯买球平台- 欧洲杯官网
XML 地图 | Sitemap 地图